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【质量北理21】北京理工大学珠海学院 2017-2018学年第1学期教学质量评估报告(评估白皮书:质量评估卷)

2018-05-18 16:09:40 点击数:

一、(学期)教学质量评估统计表(高等教育质量监测国家数据平台 表)

     

 

    

 

 

二、教学质量评估指标解释与统计注释

(一)教学质量评估指标解释

1、领导评教:指处级以上领导参与评教情况。

2、教学质量评估:指针对学校教学质量评价工作,评价方式包括学生评教、同行、督导评教、领导评教,填写各类评估等级的课程门次数百分比(结果保留小数点后两位)。

3、覆盖比例:指开展学生评教,同行、督导评教,领导评教的课程门次数占学年所有本科课程门次数(如学校是对教师进行评价,则按教师评价结果进行统计)的比例(结果保留小数点后两位)。

(二)教学质量评估统计注释

1、教学质量评估项目(领导评教、督导评教)等级对应参考关系:优(90分及以上)、良(75-89分)、中(60-74分)和差(60分以下),即90≤优≤100、75≤良≤89、60≤中≤74、差<60。(参考关系依据:《2016年度中国新建本科院校质量报告》P70).

2、本表统计口径均为学期数据。

一、教学质量基本情况

2017年10月至12月,评估与教学质量督导办公室组织74名处级以上领导采取随机抽样的方法,通过现代化手段,以领导听评课形式,开展了2017-2018学年第1学期教学质量评估。评估采取李克特10级量表,围绕着课前准备、课堂讲授、教学目的、重点难点、教学内容、进度安排、教学方法、语言表达、教学气氛、教学效果、课堂记事和课堂建议等方面设置了12个调查项目。本次共回收206份有效问卷,其中该问卷可靠性统计量Alpha系数(克隆巴赫系数)为0.972,因此,问卷可信度很好。(参考值:当Alpha>0.8时,问卷可信度很好)本学期采集的教学质量评估监测样本覆盖了165名教师。领导评教意愿支持率高达89.81%,特别是采用现代化手段开展教学质量评估效果远超预期。

本学期全校共开设课程门数为1951,其中教学质量评估监测样本覆盖的开设课程门数为145,评估监测课程门数比例为7.43%。本学期全校共开设课程门次数为3628,其中教学质量评估监测样本覆盖的开设课程门次数为206,评估监测课程门次数比例为5.68%。

二、教学质量评估监测结果(不包括纸质听课记录)

       该学期,教学质量评估(领导评教)监测结果为86.05。

(一)教学质量评估(领导评教)分项监测结果

教学质量评估(领导评教)分项监测平均值为8.61。

 ZHBIT2017-2018-1教学质量评估(领导评教)分项监测结果

 

表 教学质量评估(领导评教)课堂建议反馈关键词词频表

 


 

一、教学质量基本情况

2017年10月至12月,评估与教学质量督导办公室、教学督导委员会共同组织27名学校教学督导委员、33名教学单位教学督导采取随机抽样的方法,通过现代化手段,以督导听评课形式,开展了2017-2018学年第1学期教学质量评估。评估采取李克特10级量表,围绕着课前准备、课堂讲授、教学目的、重点难点、教学内容、进度安排、教学方法、语言表达、教学气氛、教学效果、课堂记事和课堂建议等方面设置了12个调查项目。本次共回收895份有效问卷,其中该问卷可靠性统计量Alpha系数(克隆巴赫系数)为0.937,因此,问卷可信度很好。(参考值:当Alpha>0.8时,问卷可信度很好)本学期采集的教学质量评估监测样本覆盖了414名教师。领导评教意愿支持率高达85.59%。

 

本学期全校共开设课程门数为1951,其中教学质量评估监测样本覆盖的开设课程门数为450,评估监测课程门数比例为23.07%。本学期全校共开设课程门次数为3628,其中教学质量评估监测样本覆盖的开设课程门次数为895,评估监测课程门次数比例为24.67%。

二、教学质量评估监测结果(不包括纸质听课记录)

       该学期,教学质量评估(督导评教)监测结果为86.91。

      (一)教学质量评估(督导评教)分项监测结果

       教学质量评估(督导评教)分项监测平均值为8.691。

图 ZHBIT2017-2018-1教学质量评估(督导评教)分项监测结果

表 教学质量评估(督导评教)课堂建议反馈关键词词频表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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